任务体验模式在商务英语教学中的实证研究——基于语言经济学视角

基于语言经济学理论,分析探讨了任务体验模式在大学商务英语教学中的可行性和有效性。教学实验表明,以互联网和QQ通讯软件为支撑的大学商务英语任务体验模式不仅获得了学生的普遍认可,增强了学生参与活动的兴趣,而且有助于提高商务意识和学业成绩,同时还为校内商务英语实践提供了新途径。     

“With a young spirit,we will be young forever”: Exploring the links between tourism and ageing well in contemporary China

This research explores the entangled relationships between tourism, ageing and well-being in later life. We challenge the universal connotations of old age and “ageing well” and see their relationships with tourism as dynamic processes, in which older people are continuously producing different meanings and fulfilling personal quests over life courses. Using the contextualist and temporal lens, four scenarios of the evolving relationships between tourism and ageing well were identified from the lived experiences and travel histories of 48 Chinese senior travelers. The results demonstrate that how tourism affects ageing well are shaped by senior travellers' early life and travel experiences, the personalised conceptions attached to tourism and well-being, which are indeed complex responses to their personal, social and cultural contexts. This research unveils vivid pictures of Chinese older adults’ leisure lives, and highlights the urgency to develop relevant tourism policies and marketing strategies to cater for their changing needs.     

大学计算机文化基础课程考核方式探究

本文通过笔者学校对大学计算机文化基础的改革,就本课程一体化教学模式下的考核方式进行研究,让学生在完成工作任务的过程中,学到相关的理论知识和实践技能,使学生具备适应工作岗位的职业素养,培养成为素质全面的技能型应用人才。     

构建高校健美操课程数字化教学模式的研究

通过对宁波市高校健美操课程教学现状的调查分析,可以发现目前高校普遍采取的传统选项课教学模式存在诸多的不足之处,由此提出构建高校健美操课程数字化教学模式的可行性建议.     

高职营养配餐课程网络教学平台的构建研究——以浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院为例

随着信息技术的发展,网络教学作为一种新型的辅助教学手段是当前教学改革的研究热点,也是教育信息化、校园数字化建设的必然趋势。文章在分析营养配餐类课程开设背景的基础上,介绍了营养配餐网络教学平台的构建理念、构成及实践应用。实践证明,网络教学平台辅助课堂教学能更有效地提高教学质量。     

社会学课程教学中的综合性教学模式探析

社会学是一门非常讲究实证的学科,理论与田野体验联系非常紧密.实行综合性教学模式,有利于改变社会学学科教学中的条块分割现状,提高课程的教学效果.这种综合性的教学模式包括教学理念的总体性、教学内容的广延性、教学方式的多样性、教学时空的跨越性和教学效果评价的灵活性.     

黑土典型区有机质高光谱预测模型

土壤有机质(SOM)是鉴别土壤肥力的重要指标,是土壤肥力的物质基础,其含量预测模型研究对于土壤肥力评价、土壤碳库估算、土壤资源利用与保护具有重要意义。该文以黑龙江省黑土带典型区为例,采集区域土壤样本,基于有机质含量与土壤反射率的定量关系,对光谱反射率进行一阶微分和倒对数的处理,建立偏最小二乘法模型(PLSR)、一元线性回归模型和多元线性逐步回归模型。结果表明:(1)土壤有机质敏感波段位于650-750nm。(2)通过比较建模样本与检验样本的决定系数(R2)和均方根误差(RMSE)的大小,得到反射率和倒对数处理后的数据最优模型都为PLSR模型,一阶微分处理后的最优模型为多元线性逐步回归模型。(3)PLSR模型的建模效果优于回归模型,但其预测效果却并不理想。该研究将为改进土壤理化参数、遥感反演、土地质量评价等工作方法提供理论与技术支持。     

Curriculum assessment through a capstone course: a case study in hospitality and tourism programs

The purpose of this study was to develop a systematic process that other educational institutions and programs could follow to establish a consistent and accurate evaluation method for a capstone course. Hospitality industry professionals and hospitality management faculty were interviewed through focus-group discussions, and a post-focus-group survey was conducted to determine a weighted percentage for each of the nine determined content domains. A test blueprint for a hospitality management capstone course was developed to measure programmatic student learning outcomes based on the weighted domains determined through this study. The results provide a usable instrument for hospitality and tourism management programs to enhance their current assessment methodology.     

《供应链管理》课程教学研究

为了使高职物流专业的学生深入理解《供应链管理》课程的理论知识和熟练掌握供应链管理上的技能,成为适应现代社会的既懂理论又有高技能的应用型人才,对该课程的教学现状进行了深入的分析和研究,找出了传统理论式教学为主、教学手段简单、教材不适用、考核方式单一的四大问题,并从教学理念、教学方法、考核方式三方面提出了具有针对性的教学改革建议。     

《企业物流管理》优秀课程建设现状与思考——以北京科技大学天津学院为例

为增强教学团队的整体教学水平、提高教学效果、深化教学改革,对北京科技大学天津学院《企业物流管理》课程建设的现状进行分析,并对未来的建设方向和内容进行整体构思。其中,涉及教师队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学管理等五方面的内容。通过《企业物流管理》优秀课程的建设工作使该课程一直处于动态优化的过程中。